從上年10月1日起，日本國家教育部相繼向韓國大學派發了調節招收現行政策的文檔。對于外國留學生入校標準，本次“新政”給與了適當的放開，以消化吸收大量國外學員赴韓國留學，目地看準進行“二0一二年十萬外國留學生計劃方案”。相關*指出，本次“新政”將進一步發展*學子錄取人數，而申請辦理獎學金的概率也將大為發展。

●韓國留學“新政”減少入校言語門坎 老師通告小編：“從上年10月1日起，日本國家教育部相繼向日本關鍵高校派發了有關招收現行政策調節的文檔，這一現行政策具體表現在言語成果門坎的減少層面。二零一一年秋天招收要求*少歷經TOPIK4級考試，如去只要求在就讀申請時遞交TOPIK3級資格證書，大學畢業前歷經TOPIK4級考試就可以。可是，在減少韓文成果的另外，卻報名參加了英文考試查驗標準，即抵達TOEFL550分(新TOEFL八十分)、CBT210分、iBt80分、雅思考試5.五分、TEPS550分的要求。” 老師表明，韓國大學選用的是韓文加英語式課程內容教學形式，因此對留學人員提出英語成果要求具備合理化。北京市關懷生長發育國際*服務中心日本部出任人也表明，先前要求要是歷經TOPIK4級考試，才可以終止大學本科或討論生的申請辦理。而此項對于外國留學生的入校標準再一次放開并減少言語成果門坎的“新政”頒布，目地取決于消化吸收大量留學人員，以進行二0一二年抵達十萬外國留學生的計劃方案。 ●“新政”有益于**學子入取和學生就業的概率 談起此項新政頒布給*學子產生的危害時，老師指出，韓國政府再度拓展國外招收對*學子來講是一大利好消息音信。*先，在減少言語學習時間的另外，也降低了*學子的經濟發展肩負;次之，*學子可以盡快進到高校和學校學習培訓課程，有利于盡早大學畢業和學生就業;三是簡單化了簽證辦理程序流程，有關以往相同條件下下不切合赴韓國留學標準的學員來講，又多了一次申請辦理機會。 “*學生從*或中*便開始學英文，許多 學生英文水平高過韓語水平。如去韓國大學一些課程內容選用全英教學方式，這對*學員來講，不只可以學習韓文，還可以牢固英語。因此，該項現行政策盡管報名參加了英文考試的查驗標準，但實際上是拓展了*學子申請辦理的獲勝概率。”老師指出。 “實際上，為了更好地消化吸收大量國外*人才，韓國政府還對國際性學員放開了留韓學生就業的標準。”老師指出，“在韓國大學獲得研究生學位本科以上學歷、校*或院主任舉薦書的留學人員，可以在‘老師教授(E-1)或特殊主題活動(E-7)’范疇內學生就業。” ●老師提倡：言語成果越高申請辦理獎學金的概率越大 據了解，韓國政府實施巨額獎學金現行政策至今，許多 *學子歷經申請辦理獎學金這一方式獲得學費減免。但是，言語水平沒有抵達TOPIK3級之上的學員，則不被派發學費減免獎學金。獎學金與學習培訓成果掛勾的實際意義取決于，若入校前期無法獲得獎學金，但只需勤奮，之后一樣可以獲得學費減免獎學金。 老師指出，韓國政府派發獎學金比較重視學員的原文憑、成果及其言語成果;而大學畢業學校的往年成果及其在*學校的排行一樣關鍵。言語成果包括英語、韓國語成果，而成果越高申請辦理獎學金獲勝率必定越大。因此，她提倡學員應擺正學習習慣，爭得得到優質的言語成果。除此之外，為了更好地盡早進行二0一二年十萬外國留學生計劃方案，去后韓國政府還將有出國留學“新政”公布。