學習習慣――往下沉與飄起來

學習的方法（一）――平平淡淡與少吃多餐

學習的方法（二）――愛讀書，不求甚解

自打外國語做為一門技術專業進到我國的高等職業教育管理體系至今，諸位老前輩老師歷經近近百年的實踐活動、探尋，慢慢產生了一整套完善的英語教學與學習培訓管理體系。這在其中*重要的一環就是語法。雖然近些年一些新的外語教學法一再嘗試消除語法的必要性，但我本人覺得，語法在我國學得德語的過程中自始至終充分發揮著尤為重要的功效。上邊我提及了馬可-吐溫對德語多元性的感慨，實際上也主要是對于德語語法的繁雜。針對新手而言，德語的語法管理體系確實給人一種一種巨大而博雜的覺得，但不管它有多繁雜，依我本人的感受，要是在大腦中清楚地創建起來多個意識，把各種各樣繁雜的語法標準聯絡在一起，就能從總體上掌握它。而至關重要的是，應當在掌握總體的基礎上，根據持續的訓練，根據對各種各樣語匯具體的運用扎扎實實地把握這些*基礎的標準。這一環節不斷的時間應當較為長，因此學生在這個過程中更理應安安穩穩地去做每一個訓練，去了解每一項標準。在這兒，我覺得分外要提示這些在碎片時間學習培訓德語的同學們，不要在學習中偏激――學外語專業的人之中有那樣一句口頭語，學習外語是不可以問為何的；有的新手并不是把關鍵精力放到對基礎專業知識的把握上，放到一點一滴的訓練中，只是要不一味地掌握各種各樣語法標準，一兩個月出來，基本上連*繁雜的語法內容都見過了，要不“嘔心瀝血”科學研究德語考試的說白了應考“方法”，但終究卻連一句詳細而簡易的德語語句都說不出來，連一篇粗淺的文章內容的內容也不掌握。上邊提及了，學習外語是一個由淺入深的過程，是一個持續累積的過程，在這個學習培訓過程中，毫無疑問會持續碰到各種各樣新的并未把握的內容，但把握這種內容也是創建在對此前的專業知識的嫻熟掌握基礎以上的。因而，針對德語學習培訓而言，*重要的是盡量地奠定牢靠的基礎，進一步*聽、說、讀、寫的工作能力，而不是過多地糾纏不清于邏輯性的語法標準，更不必鉆空子，把過多的精力放到應考方法上邊，因此，我建議入門德語的人，要“愛讀書，不求甚解”，竭盡全力學精基礎環節的東西。

學習的方法（三）――二手書不膩百回讀，熟讀深思子知道

有些人說，德語是思想家的語言，無論這話是不是夸大其詞，但這*少表明了一個客觀事實――用德語創作的文章內容常常思維縝密，思維邏輯強，這確實與德語繁雜的語法管理體系相輔相成。因此，在把握了一定的德語基礎專業知識以后，閱讀文章德語文章內容是*德語水準的*重要也是*具趣味性的一步。關鍵所在，怎樣在閱讀文章過程中綜合性應用前邊所教過的全部語法和語匯專業知識，又怎樣在這個基礎上獲得新的東西。許多學員，包含德語基礎非常好的人，在學得這一環節便覺得很費勁，有一種望而生畏的覺得，實際上，這主要是由于都還沒習慣將自身所教的語言專業知識融匯貫通，都還沒發覺思考的樂趣。對比于聽、說的加強，閱讀文章的訓煉、語言表達能力的*是*英語水平的*悠長的一個過程，但另外也是能夠 得到較大 獲得的一個環節。我們建議是，不必由于在閱讀文章一兩篇文章內容碰到困難的情況下退縮不前，而應當越挫越勇，積極去思索；假如碰到一時間覺得了解艱難的文章內容，能夠 把它先放進一邊，過一段時間再取出看來，那樣的實際效果很有可能會更好一些?？偠灾?，閱讀訓練在學德語的過程中不可或缺，并且要多讀，研讀，帶著思索去讀，“二手書不膩百回讀，熟讀深思子知道”就是這一大道理。

小結

之上僅就是我自身學習培訓德語的一些體會心得，并且主要是一些意識上難題。實際上，每一個學得外國語都是有自身的方式，都是有自身的優點和缺點，那麼*重要的便是在學習中充分發揮自身的優點，擺脫自身的缺點，但不管怎樣，要想把德語學精，務必要下真功夫，再融合適度的方式，便會發覺學習的樂趣，發覺德語是以一門多么的趣味的語言。

（馬劍：北大德語系老師教授）