初級水平的法語學習者早已具備基礎的讀寫聽說工作能力，可以理解一般性的法語文章內容，能夠 和法國人開展基礎的座談會話，輕松地表述自身的念頭。確實，假如*級階段的基本打得好，到初級水平，早已學得許多專業知識了。因而，針對初級階段的法語學習者而言，難題并不是“是否會”，只是“怎么樣”。尤其是在我國學得語言的傳統式劣勢層面：歸屬于“語言輸出”的寫和說層面，要加倍努力“寫的好”、“說得對”。文中從讀寫聽說四個層面梳理一些初級階段* 法語水平的工作經驗，致力于為諸位學友毛遂自薦。

　　聽：

　　針對初級階段的法語學習者，接聽法語音樂和收看法國電影是十分合理的* 法語水平的方式。務必要留意，看電視劇并不是湊熱鬧，只是不斷了解法國人的音標發音和語調，見到對經典臺詞反映十分快才行。

　　其次提議學習者能夠 依據自身的水平選擇適合的法語新聞報道開展聽力訓練。先詳細聽一遍音頻做到了解英語聽寫文本的實際效果；然后就可以以語句為一個模塊，按住暫停鍵交給自身寫出所聽見的內容。法語英語聽寫能夠 說成*好是的訓練法語英語聽力的方式 啦。

　　說：

　　初級水平的法語學習者在一般的日常生活對話上沒有很大的艱難。可是怎樣表述得順暢和正宗也許就難以了。這兒幾個方法能夠 運用。

　　*先，要學好應用關鍵的荷蘭習語。不易學、易導致理解疑惑的物品便是“習語”。來到初級階段，不論是業余組或者技術專業學習者都是會碰到那樣的難題，便是新聞報道或是藝術性文字里，一句話里每一個英語單詞都了解，但把他們組成在一起，就不清楚代表什么意思了。這就是由于累積不足，會對溝通交流時的理解和漢語翻譯導致比較嚴重危害。

　　次之，能夠 試著用不一樣的方法表述同一事情。假如一種表達形式另一方聽不明白，那么就換另一種關系式讓另一方明白。多做更換訓練能夠 合理地豐富多彩自身對語言專業知識的儲存。其次，一個法語大神曾說，找一段法文情景對話或是法文短故事的精彩片段不斷地聽，從聽明白、跟隨說，到依照一樣的聲音速度和語調反復，再到自身對答如流，法語就真實長到你的人體里了。雖是非常簡單的方法，卻很合理。