1) 有時候大家遇到一個語句里必須好多個狀語的狀況，那麼他們在排序上是不是有

順序的前后左右呢?

例如：

1- 星期六中午二點我跟艾達(dá)一起到院校。

Ich gehe um 2 Uhr mit Laura zur Schule.

Ich gehe zur Schule um 2 Uhr mit Laura.

大家發(fā)覺時間狀語 um 2 Uhr 在前，發(fā)形狀語 mit Laura 在后。(zur Schule 應(yīng)以

謂語 gehe 的補足語，在*終，也可緊放到謂語gehe的后邊。)

2- 我早上在教室了高聲都課文內(nèi)容。

Ich lese am Morgen im Klassenzimmer laut den Text.

Ich lese den Text am Morgen im Klassenzimmer laut.

時間狀語am Morgen在前，地點狀語im Klassenzimmer在*，方法狀語laut在后。

結(jié)果：一般狀語的順序應(yīng)是：

時間狀語，地點狀語，方法/方式狀語

2) 在另外幾個時間狀語時是不是有順序難題呢，答：有，一般大的時間概念在前

例如：

1- 我星期六中午二點到院校。

Ich gehe am Samstag Nachmittag um 2 Uhr zur Schule.

3) 那麼另外幾個地點狀語的狀況呢?

訓(xùn)練：閱讀文章德文的材料，找到盡可能多的另外幾個地點狀語的語句，小結(jié)出地點狀語的排序

規(guī)律性。:-D

(實際上，語法書就這樣造出來的，從理論上講，語法并不是管束語言的標(biāo)準(zhǔn)，而僅是

對語言規(guī)律性的小結(jié)。故語言是先天性的，語法是后天性的;語言是積極的，語法是處于被動的。

語法*的一點兒積極的作用是推動語言的規(guī)范性。如：中文的簡體字，德文的新正

字法，但它仍不可以核心或限定語言的當(dāng)然的發(fā)展趨勢和轉(zhuǎn)變。

而語言卻要自身發(fā)展趨勢和前行，如：如今大家喜愛說，帥呆了，酷畢了。又如：某大城市

里，不可以對20歲女孩叫法“小姐”，不然，她一怒打你一巴掌也或許。為何?因

“小姐”已是了“三陪小姐”的通稱，即“賣淫女”也。這種語言上的轉(zhuǎn)變都并不是語法

能夠管束的。反過來的是，若那樣的轉(zhuǎn)變已約定成俗，則語法非跟隨改不能。你如果能

找本語言學(xué)的書看一下，對你學(xué)精語法會出現(xiàn)協(xié)助的。)