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　　2012年逐漸韓將執(zhí)行像英國的GRE(Graduate Record Examination)一樣專為出國留學用的韓語能力考試，應聘者為老外和韓裔。

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　　文化教育科學技術(shù)部和國立大學國際教育院公布了《韓國語能力考試中遠期發(fā)展趨勢方案》，內(nèi)容為將韓語全球化和吸引住出色的外國留學生。

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　　現(xiàn)行標準的韓國語能力考試分成二種，分別是主要是韓語學生、外國留學生等在考的一般韓國語能力考試(S-TOPIK)和以任職韓國企業(yè)為總體*的操作實務韓國語能力考試(B-TOPIK)。

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　　近期前去韓國留學的外國留學生大幅度*，文化教育政府覺得留學人員專用型的考試也應當隨著造成。

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　　國立大學國際教育院發(fā)言人說：“外國留學生盡管大幅度*，但也是有很多抨擊說沒有好好地操縱其招生數(shù)品質(zhì)。”、“尤其是一般韓國語能力考試在高等職業(yè)教育行政機關(guān)必須的評定韓語能力層面有其局限。”

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　　因而計劃在2012~2013年逐漸執(zhí)行一項留學人員專用型的考試，為此為總體*2020年今年初將開發(fā)設(shè)計有關(guān)題型并在2020年第三季度在*開展仿真模擬考試。

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　　國際教育院發(fā)言人稱，此項考試名叫‘Academy Topik(A-TOPIK)’，拿英語來做事例得話，和GRE、toefl是一樣特性的。

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　　除此之外還討論了開發(fā)設(shè)計只考英語口語的考試“Speaking Topik”的方案。

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　　一般和操作實務韓國語能力考試分成語匯?英語的語法、創(chuàng)作、英語聽力、閱讀文章等四個一部分，計劃開發(fā)設(shè)計一個只考英語口語的考試。

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　　此外為了更好地*韓國語能力考試的運用度，還討論了一個方案，與國外發(fā)展趨勢的韓國企業(yè)締約協(xié)議書，在聘請本地的國外職工時，優(yōu)先選擇考慮到韓國語能力考試獲得優(yōu)異的成績的人。

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　　國際教育院發(fā)言人填補說：“大家制訂了計劃將出色的老外籠絡(luò)為親韓派，積極地*韓與考試能力考試的運用度是中遠期方案的關(guān)鍵。”