正在學習日語的學生們，大家覺得學習它吃力嗎？如何有效地學習日語呢？其實日語學習應該更加注重學習思維的培養。語法和詞匯，都需要一定的語境來襯托。所以說思維很重要，它成就你的學習事倍功半。話不多說一起往下看看吧。

　　日語學習中的小伙伴們可能在學習過程中經常會犯一些錯誤，而這些錯誤并不是語法上的錯誤，而是語言習慣上的錯誤用，有些句子語法上并沒有錯誤，但是不符合日本人的語言習慣，可能就造成了各種誤用現象，如果沒有老師指正的話，可能就一直這樣這樣誤用下去，嚴重影響日語學習者的水平！

　　接下來為大家模仿介紹一下誤用現象：

　　?誤用：李さんは私と關系がよい友達です。

　　?正確說法：李さんと私は仲のいい友達です。

　　?誤用：子供の時，この簡単な原因でベランダが大好きになりました。

　　?正確聲明：子供の時，この簡単な理由でベランダが大好きになりました。

　　?誤用：面接に參加した。

　　?正確聲明：面接を受けた。

　　?誤用：*は発展*家です。

　　?正確聲明：*は発展途上國です。

　　?誤用：自然とよく結合しなければいけません。

　　?正確聲明：自然とよく調和しなければいけません。

　　?誤用：美しい地方ですね。

　　?正確說法：美しいところですね。

　　?誤用：自分を*に展示する。

　　?正確聲明：自分を*に示す。誤用：李さんは私と關系がよい友達です。

　　?誤用：自然とよく結合しなければいけません。

　　?正確聲明：自然とよく調和しなければいけません。

　　?誤用：美しい地方ですね。

　　?正確說法：美しいところですね。

　　?誤用：自分を*に展示する。

　　?正確說法：自分を*に示す。

　　?誤用：人間と自然の關系を正しく處理することができなかったのです。

　　?正確聲明：人間と自然の關系を正しく把握することができなかったのです。

那么如何培養正確的日語思維呢？

　　*：在平時有意識的去積累

　　多留心漢語日語的差異性表達，可以利用課文翻譯，對照兩種語言的表達特點，多做一些漢譯日，日譯漢的互譯，長期積累下來，你會發現好多話已經可以比較順暢的表達了。

　　第二：專注聽與讀

　　語言*需要調動的是耳朵和嘴巴，但是平時的學習當中我們用眼睛看的比較多，因為日語中漢字有一定的比重，在看到漢字的時候你會無意識地“偷懶”，用漢語來記憶這個單詞了。

　　正確方法應該是找到與你水平比較適應的閱讀材料，配上音頻，反復聽，邊聽邊跟讀，在這個過程中也達到了背單詞，理解單詞和語法的效果，一舉多得，久而久之，你會發現說日語可以脫口而出了！