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缺少語言環境，如何練習口語
掌握這些知識，攻克TestDaF5級
來源：網絡
2016-11-09 06:07
編輯： monica
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摘要：
出國留學的小伙伴們都在備戰雅思，然后就遇到了雅思口語這只大老虎。
不在英語環境下應該如何練習雅思口語呢？跟著小編一起學學吧。
一、模仿(Imitation)—跟讀是起點
打好口語基礎，模仿是*初的過程。通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養成良好的發音習慣，形成正確的語音語調，培養出好的英語語感，潛移默化地接受英語思維的影響。
1. 方法
模仿*基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑有兩種：一種是聽錄音跟讀；一種是看錄像跟讀。對于還處在備考初期，口語較弱的考生來說還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡單，較實用，較生活化的材料跟，可以對著鏡子矯正自己的口型，語速由慢及快的練習。
2. 目的
?、?語音語調
發音是否正確決定了說話對象能否領會自己所要表達的意思。英語的發音方式與漢語肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語的發音，或是形成了較為奇怪的語調，養成習慣之后就再難糾正過來。
所以建議考生從*基本的詞匯開始對語音語調的訓練是模仿*直接的目的。有時只聽錄音還不能完全了解個別發音的過程，如|θ|和|e|，所以通過錄像來學習就可以更加直觀，讓發音更完善。
② 句式句型
有了單個詞匯或詞組的扎實基礎，接下來模仿句子的步驟就會更容易進行，因為如果單詞的發音準確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語音技巧就能更順利地掌握。
另外對句式和句型的熟悉已經可以開始讓考生慢慢接觸和適應英文的思維方式和表達方式，對英文的邏輯如怎樣界定事物等產生一個基本的概念，這是隱形的目的。當然，在這個過程中，對句子整體語調的把握也是重點，考生可以開始*基本的交流。
二、復述(Repetition)—不要簡單的背誦
模仿是一個長期的過程，到達一定程度以后，對于段落篇章的內容考生便可以開始練習復述，學習語言的過程與記憶密不可分，而體現記憶過程的*初形態便是背誦。
替換
復述練習不等于背誦，背誦只是復述的一種*基本的形態。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時候*需要明白的一點。
在背誦的基礎上，考生們可以練習對已有內容中的詞匯甚至是句型表達進行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這才是復述所要達到的目的。
①詞匯和句型替換
詞匯和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時，這樣的替換練習便可以開始了。
?、谝饬x替換
意義的替換指不拘泥于簡單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內容用其他的方式加以說明或呈現。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》來呈現出對勇敢、信念的表達。這才稱得上是真正的“換言之”。
三、原創(Creation)—即興是根本
許多雅思口語*建議考生不要刻意準備題目，他們*希望考生能夠隨心所欲地與自己溝通。*很反感機械地記憶和回答，不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼。
*常見的現象是背誦的回答和即興表達的回答語速不同。這個現象在卡片題尤為突出。很多考生回答基礎題，特別是一些稍復雜話題時語速偏慢，停頓猶豫和重復現象較多，但到了自己準備過的卡片題，語速明顯*，很少停頓猶豫。如果背誦痕跡明顯，*可能會覺得聽不下去，打斷你的回答，并提前進入part3*題環節。
另外一個背誦痕跡體現在語速變化上。正常聊天時語速會出現快慢變化。講話一激動，有時候說話會稍微加快，但是有時候講到了重點，或者是自己需要回憶的地方，語速就會恰當地放慢，這是正常的說話習慣。
雖然身處的語言環境不給力，但是想好好練習雅思口語還是有很多好辦法的喲！
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一、模仿(Imitation)—跟讀是起點
打好口語基礎，模仿是*初的過程。通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養成良好的發音習慣，形成正確的語音語調，培養出好的英語語感，潛移默化地接受英語思維的影響。
1. 方法
模仿*基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑有兩種：一種是聽錄音跟讀；一種是看錄像跟讀。對于還處在備考初期，口語較弱的考生來說還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡單，較實用，較生活化的材料跟，可以對著鏡子矯正自己的口型，語速由慢及快的練習。
2. 目的
?、?語音語調
發音是否正確決定了說話對象能否領會自己所要表達的意思。英語的發音方式與漢語肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語的發音，或是形成了較為奇怪的語調，養成習慣之后就再難糾正過來。
所以建議考生從*基本的詞匯開始對語音語調的訓練是模仿*直接的目的。有時只聽錄音還不能完全了解個別發音的過程，如|θ|和|e|，所以通過錄像來學習就可以更加直觀，讓發音更完善。
② 句式句型
有了單個詞匯或詞組的扎實基礎，接下來模仿句子的步驟就會更容易進行，因為如果單詞的發音準確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語音技巧就能更順利地掌握。
另外對句式和句型的熟悉已經可以開始讓考生慢慢接觸和適應英文的思維方式和表達方式，對英文的邏輯如怎樣界定事物等產生一個基本的概念，這是隱形的目的。當然，在這個過程中，對句子整體語調的把握也是重點，考生可以開始*基本的交流。
二、復述(Repetition)—不要簡單的背誦
模仿是一個長期的過程，到達一定程度以后，對于段落篇章的內容考生便可以開始練習復述，學習語言的過程與記憶密不可分，而體現記憶過程的*初形態便是背誦。
替換
復述練習不等于背誦，背誦只是復述的一種*基本的形態。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時候*需要明白的一點。
在背誦的基礎上，考生們可以練習對已有內容中的詞匯甚至是句型表達進行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這才是復述所要達到的目的。
①詞匯和句型替換
詞匯和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時，這樣的替換練習便可以開始了。
?、谝饬x替換
意義的替換指不拘泥于簡單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內容用其他的方式加以說明或呈現。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》來呈現出對勇敢、信念的表達。這才稱得上是真正的“換言之”。
三、原創(Creation)—即興是根本
許多雅思口語*建議考生不要刻意準備題目，他們*希望考生能夠隨心所欲地與自己溝通。*很反感機械地記憶和回答，不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼。
*常見的現象是背誦的回答和即興表達的回答語速不同。這個現象在卡片題尤為突出。很多考生回答基礎題，特別是一些稍復雜話題時語速偏慢，停頓猶豫和重復現象較多，但到了自己準備過的卡片題，語速明顯*，很少停頓猶豫。如果背誦痕跡明顯，*可能會覺得聽不下去，打斷你的回答，并提前進入part3*題環節。
另外一個背誦痕跡體現在語速變化上。正常聊天時語速會出現快慢變化。講話一激動，有時候說話會稍微加快，但是有時候講到了重點，或者是自己需要回憶的地方，語速就會恰當地放慢，這是正常的說話習慣。
雖然身處的語言環境不給力，但是想好好練習雅思口語還是有很多好辦法的喲！
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