伴隨著留學年輕化發展趨勢日漸顯著，小留學生水土不服情況的難題也越來越愈來愈突顯。小留學生由于難融進留學地新的教育制度及文化被逼上了梁山或是果斷裝包歸國的實例司空見慣。

“假如能提早對異國留學的日常生活有一定的認知，有一定的計劃和提前準備，那麼小孩的留學生涯就不容易那么痛楚乃至是激烈。”許多遭受窘境的小留學生的父母追悔莫及。實際上，“交換生計劃”也許能夠填補這一遺憾。

*老師表明，現階段許多國家都對于*生和*學生*了大半年或一年期的“交換生計劃”，根據該計劃，學生能夠真正體會異國的學習培訓與生活，為今后留學累積珍貴工作經驗，也是有的學生將其做為一個成功進到留學目地國的起點、跳板。從而，出國留學留學已不是一錘定音。

讓留學已不一錘定音

針對許多家中而言，留學是一項大資金投入的主題活動，一旦挑選不正確或是小孩不適合，可能產生非常大的不便，乃至很有可能急于求成。假如小孩在宣布出國留學留學前，對異國留學有一個試練或感受，那麼他針對自身未來留學計劃的制訂和留學生活的融入可能更為得心應手。

國家教育部嘉華世達廣東省子公司主管喬美華告知新聞記者，交換生項目就等同于留學的一種演習，為今后留學夯實基礎。運用大半年或一年的時間，學生能夠真實感受到異國留學的不一樣的精彩味道，不僅接納西方國家文化教育，感受歐洲文化的另外還能夠根據與寄宿家庭的觸碰，感受到異國的家庭環境，語言水準和溝通協調能力都是有非常大的*。

與出國留學留學一錘定音不一樣的是，交換生項目較為靈便，互換完畢后學生能夠歸國，還可以根據相關方式留到本地再次進修。另外，一般交換生項目對比宣布出國留學留學，花費相對性便宜，國外日常生活花銷不容易很大，那樣學生和父母的工作壓力會小一些。

實際上，參加交換生計劃，除開累積異國學習生活的工作經驗，學生還累積了優良的出入境記錄，而這種對學生未來申請辦理出國留學留學全是很有益的標準砝碼。

據了解，現階段，學生能夠挑選參加“交換學生”計劃的國家包含:英國、美國、加拿大、英國、澳大利亞、墨西哥、德國、荷蘭、德國、丹麥、法國、法國、荷蘭、西班牙、德國、巴西等國家。

選撥較為嚴苛

交換生項目的優點顯而易見，近些年愈來愈多的學生期待根據參加交換生計劃來為未來留學修路。可是，因為交換生項目，是一個國際性間的文化交往項目，因此 交換生項目對學生資質的審批還是非常嚴苛的。

杰出留學咨詢顧問袁釗告知新聞記者，*先參加交換生項目的學生年紀一般接近14-十九歲，合適去接納普通*環節的文化教育，年紀很大或是很小全是不被接納的。有心參加交換生計劃的學生一定要提早掌握基本信息，并盡早下手申請辦理。

交換生項目壓根目地取決于讓學生互換感受異國的文化教育學習氛圍，因此對學生自身的素養和自學能力要有一個基礎的嚴格把關和規定。參加交換生計劃，規定學生在原入讀院校主要表現優質，品格高尚，無欠佳紀錄，而且學生的自控能力和適應力要很強，另外也必須有優良的家庭情況和經濟實力的適用。除此之外，學生還務必具有基本的英語口頭上語言表達能力。袁釗告知新聞記者，每一位報考交換生都須根據一系列的筆試題目及口語，務必參加“*水平外語水平考試”(SLEP)，考試合格的學生才有資質參加交換生計劃。

雙向輔助提*生適應力

盡管學生能夠把交換生項目作為留學前的一次試練，可是也是有一些國外學習生活的一些文化藝術和標準是務必遵循的。一些學生由于碰觸了一些雷區或是過度自身而失去再次溝通交流的機遇。袁釗表明，有一些前車可鑒非常值得學生們效仿。

據了解，每一個寄宿家庭全是歷經嚴苛審批的，剛正不阿、激情、遵規守紀和有使命感是審批的*基礎標準，她們對交換學生也十分的關注和承擔。因此做為寄宿家庭的新組員，交換學生應當積極與她們維持平時的溝通交流，并有目的地去分攤家中工作中，學好做一個有使命感的人。假如學生僅僅把寄宿家庭作為一個賓館，那么就非常容易被抵觸出外，乃至很有可能被遣返回國，而實際上那樣的實例也經常發生。

另外，遵循院校的管理制度也很重要。曾有一個在各層面主要表現都很出色的學生在將要歸國的頭一個星期在化學課上做測驗，因為對某種化學品很感興趣欲弄出試驗室，而被院校給與了解雇解決。它是很悲哀的事兒。

*終*老師表明，擁有寄宿家庭和院校的雙向輔助，交換生在異國留學的適應能力和自控能力難題在一定水平上獲得了非常好的處理，也會協助她們盡早融入留學生活并培養良好習慣。