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《漢城大學韓國語》*冊第九課

掌握這些知識,攻克TestDaF5級

來源:網絡 2020-09-15 23:22 編輯: 歐風網校 204

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摘要: 《漢城大學韓國語》*冊第九課

韓國語的每一個輔音和元音音標都是有自己的音值。可是,在語流中一些語素通常會遭受前邊或后邊語素的危害,或變為此外一個音,或已不發音,或加上一些音,這類現象即是視頻語音的轉變。



下邊將韓國語中視頻語音轉變的幾類關鍵現象做以簡易的詳細介紹:

1 連音現象

韓國語的韻尾(除?、?之外),在與后邊的元音音標相接時,韻尾便挪到后邊的音節上,與之拼出一個音節,這一現象稱為連音現象。([]中的是具體發音)

???[???]

???[???]

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???[???]

2 緊音化現象

1)韻尾?(?、?、?、?)、?(?、?、?、?、?)、?(?、?、?、?)與輔音?、?、?、?、?相接時,?、?、?、?、?各自發成緊音?、?、?、?、?。

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2)韻尾?(?)、?(?)與以輔音?、?、?為首音的語尾相接時,輔音?、?、?各自發成緊音?、?、?。

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3)在漢字詞中,韻尾?后邊的輔音?、?、?、?、?各自發成緊音?、?、?、?、?。

例:??[??]

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4) 冠形詞形語尾-?/?與輔音?、?、?、?、?相接時,?、?、?、?、?各自發成緊音?、?、?、?、?。

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3 同化作用現象

1)韻尾?(?、?、?、?)、?(?、?、?、?、?)、?(?、?、?、?)在輔音?、?前出現時,各自發為?、?、?。

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2)韻尾?、?后邊的輔音?都發成?;?與?相接時,無論?時在?的前邊還是后邊,?都發成?音。

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3)在一部分漢字詞中,韻尾?、?與輔音?相接時,?發成?音。

例:??[??-??]

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??[??-??]

??[??-??]

4)韻尾?、?、?與語氣助詞或接尾詞-?相接時,發為?、?音,并變成后一個音節的首音。

???[???]

??[??]

???[???]

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???[???]#P#

4 音的縮略、掉下來與加上現象

1)在韓國語中,一部分音有縮略或掉下來的現象。

例:???->??

???->??

???->??

???->??

? ??->???

? ?->??

?? ?->???

*上邊的事例中,不僅有三個音節變成2個音節的現象,也是有盡管章節目錄沒產生變化,但韻尾?掉下來的現象。

2)在一部分合成詞中,也有加上音的現象。

? ?->??[??]

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? ?->??[??]

? ??->???[???]

? ?->??[??/??]

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? ?->??[??]

? ?->??[??/??]

? ?->??[??/??]

?? ?->???[???/???]

?? ?->???[???]

5 首音規律

韓國語發音有那樣一個特性,即做為英語單詞首音的?除開在極少數的外來詞語匯仍發?音外(比如:???、???、??、??等),大部分狀況下不發音。而在漢字詞中,首音?或依據一定的標準掉下來,或變成別的音,其撰寫方式也規定依照字讀音來撰寫。其實際轉變標準以下:

1)漢字音?、?、?、?、?、?坐落于詞首時,?不發音,?、?、?、?、?、?各自發為[?、?、?、?、?、?]。

??(良心)-> ?? x

??(歷史)->?? x

??(龍宮)->?? x

??(流水)->?? x

??(禮節)->?? x

??(理髮)->?? x

2)漢字音?、?、?、?坐落于詞首時,各自發為[?、?、?、?]。

??(女子)->?? x

??(年歲)->?? x

??(紐帶)->?? x

??(尿素)->?? x

??(匿名)->?? x

??(溺死)->?? x

3)漢字音?、?、?、?、?、?坐落于詞首時,各自發為[?、?、?、?、?、?]。

??(來日)->?? x

??(樂園)->?? x

??(賂物)->?? x

??(樓閣)->?? x

??(老人)->?? x

??(陵墓)->?? x

*這時候必須強調的是,之上常說的漢字音假如在詞的非首音部位出現時,一般仍心脾原先的漢字音。

??(善解人意)->?? x

??(協力)->?? x

??(黑龍)->?? x

??(齷齪)->?? x

??(敬禮)->?? x

??(男人女人)->?? x

??(糖尿病)->?? x

??(結紐)->?? x

??(隱匿)->?? x

??(往來)->?? x

??(快樂)->?? x

??(年老)->?? x

??(炸彈)->?? x

??(高樓)->?? x

??(丘陵地形)->?? x

*根據之上表明能夠看得出,韓國語中漢字詞的發音與中文的漢字音是有一定的聯絡,并有一定規律性可尋的。假如能記熟這種標準,就可以較為非常容易地把握韓國語的漢字詞。因此,從學習培訓語匯這一方面看,我們*人要比其他我國的人有無可比擬的標準。大家需從學習培訓發音剛開始就堅定信心,合理地運用這種資源優勢,走穩學習培訓韓國語的*步。

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