韓漢語英語的語法關鍵不同之處的多個基礎知識

1.漢語的詞沒有詞尾變法維新，關鍵借助語序來表明語句中每個詞中間的關系，即每一個詞在句中的影響力和英語的語法作用。而韓國語則借助詞尾來表明每一個詞在句中的影響力和英語的語法作用。如：漢語“我”，“人比較多”，這種句中的主語是“我”，“人”?？墒琼n國語表明主語時，務必加表明主語的格詞尾“?

(?)”。即“?? ??”，“??? ??”。一樣，表明謂語、賓語、定語、狀語時都是有一定的詞尾轉變。這一點與漢語大不一樣。

2.漢語有時候是根據一些代詞來表明每個詞中間的英語的語法關系的，這時候代詞是加在詞的前面的，但韓國語則用詞尾來表明每個詞中間的英語的語法關系，而詞尾都務必加進詞的后面。以漢語的介詞用法為例子：

我們在街邊匯報工作 翻譯成韓國語則為：??? ????? ??? ???.

3.漢語的語序一般是賓語在謂語的后面，而韓馘語則是賓語在前，謂語在語句的*終。即：

主語——賓語——謂語，如：

我還在公共圖書館去看書。翻譯成韓國語則為：?? ????? ?? ???.

4.韓國語在英語口語中依據講話者和聽話者中間的輩份、各個部門、年紀、性別關系，主要表現出嚴苛的禮數關系。不把握階稱關系便會導致不禮貌，造成負面影響。大家務必留意這一點。如：表明尊重另一方時表示：“??

?????”表明與另一方對等關系是說：“?????”而當聽話者是青少年*的時候用：“?? ???”等。

5.韓國語關鍵用詞尾轉變來主要表現講話者對聽話者所說明的用意、方法。如“??”(讀)的四種方法以下：

闡述式：?? ????. 讀書

疑惑式：?? ????? 讀書嗎?

命令句：?? ?????. 請讀書吧。

共動式：?? ????. 我們一起讀書吧。

每一種式的詞尾，稱為“形”。之上四種方法的詞尾各自稱為“闡述形”、“疑惑形”、“命令形”、“共動形”。