對比于*部分的閱讀資料，第二一部分的資料就需要繁雜一些。*部分側重于鑒別原材料，第二一部分則偏重于詳盡了解各種各樣資料，例如明確作者用意、所提事實論據、暗示著、應用語言表達的設計風格或語域。這一部分的資料關鍵會涉及到數據圖表、日常和爭執話題討論的書報刊文章、公函等。

在見到這類題型時，先要開展全方位閱讀，以掌握書面形式資料方式，比如資料的排版設計、文章長短、題目、字體樣式等，隨后再*地把全部文章看一遍，并思索一些基礎難題：文章的主題風格是什么？文章的*到底是誰？作者的心態是什么？造成了哪些不良影響？*閱讀完后，再開展可選擇性的閱讀，找到表述文章關鍵觀念的關鍵字和語句，劃到顯著的對接文章的聯絡詞。*終，依據考試題型逐段找尋相關信息內容。

使我們看來一個練習題：

Le saviez-vous ?

Les historiens se sont toujours servis de l’?uf-qualifié de ? viande du pauvre ? - comme d’un? repère pour définir le co?t de la vie. Premier producteur européen ; la France arrive en troisième position de la consommation mondiale, avec deux cent soixante ?ufs par an et par habitant. La palme appartient aux Israéliens, avec plus de quatre cents unités.

Quatre-vingt-dix pour cent des ?ufs fran?ais sont produits dans des élevages spécialisés. Le reste provient de poules élevées selon d’autres critères.

Le consommateur est concerné par la catégorie A, dans laquelle on trouve les ?ufs extra-frais et frais. Dans le réfrigérateur, il faut placer les ?ufs eur la pointe, éliminer ceux qui pourraient être fêlés et surtout ne jamais les laver pour ne pas détruire la protection de la coquille.

Question : Les Israéliens

A. sont les premiers producteurs d’?ufs au monde.

B. consomment autant d’?ufs par an que les Fran?ais.

C. possèdent le plus grand nombre d’unités de production au monde.

D. sont les premiers mangeurs d’?ufs au monde.

*閱讀四個選項的回答，我們可以*地清除A和B的選項，可是許多學生很有可能會誤選C選項，由于*段的*后一句La palme appartient aux Israéliens, avec plus de quatre cents unités里面有unité這一英語單詞，而C選項中也恰好提到了這一英語單詞。殊不知，要找到該題的回答，應具體分析前一個語句：Premier producteur européen ; la France arrive en troisième position de la consommation mondiale, avec deux cent soixante ?ufs par an et par habitant.這句話提到荷蘭每一年每個人的生雞蛋消費量穩居全球第三，隨后下一句話便提到了Israéliens，因而，大家應當挑選D選項：猶太人的生雞蛋消費量**。