日語入門學(xué)習(xí),學(xué)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!
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許多同學(xué)想要學(xué)習(xí)日語卻苦于無法入門,朗閣小編整理了日語入門學(xué)習(xí)技巧,并推薦上海學(xué)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給大家以供參考。
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日本語,簡稱日語、日文,是主要為日本列島上的大和民族所使用的語言,是日本國家的官方語言。日語的使用范圍主要是在日本國內(nèi)。巴西、秘魯、玻利維亞、巴拉圭、多米尼加和夏威夷等地區(qū)的日本移民也在使用日語。此外,在第二次*大戰(zhàn)期間被日本曾經(jīng)統(tǒng)治過的*大陸地區(qū)、臺灣地區(qū)、朝鮮等地區(qū)都有受過日語教育的人在使用日語。全*使用日語的人口約有約1億3000萬,日語是*排名第九的被廣泛使用的語言。日語內(nèi)部大致可分為東部方言、西部方言和九州方言。
現(xiàn)代日語的書寫系統(tǒng)包括假名(平假名、片假名)、漢字和羅馬字,這三種寫法雖然不同,但發(fā)音相同。日語中使用的文字有平假名、片假名、漢字三種。平假名可以書寫所有日語發(fā)音,主要用于表現(xiàn)具有語法功能的詞;漢字用于表示實(shí)物的名稱或動作;片假名用于書寫外來詞、擬聲詞、擬態(tài)詞和一部分動物與植物的名稱;羅馬字一般多用于招牌、廣告,文章中很少使用。
日語學(xué)習(xí)的*個(gè)門檻是五十音圖,如果這一關(guān)你可以順利地通過的話,那應(yīng)該說日語入門就不會有太多問題了。但是一門語言的學(xué)習(xí)的開始往往都將可能是枯燥而乏味的,特別是面對你自己不熟悉的一些基礎(chǔ)知識,譬如平假名、片假名,那些看上去和漢語很相像,而實(shí)際有很多不同的古怪字形,加之要音形要相關(guān)聯(lián)的記憶,對于已經(jīng)不習(xí)慣機(jī)械記憶的成年人而言,將是一個(gè)很大的難點(diǎn)。
五十音圖涵蓋了日語主要的四十四個(gè)音節(jié)的發(fā)音,每個(gè)音節(jié)包括平假名、片假名和*常用的羅馬字三種寫法,這三種寫法雖然不同,但發(fā)音相同。在學(xué)五十音圖時(shí)一定要平假名和片假名相對應(yīng)著記憶,很多同學(xué)雖然學(xué)習(xí)了很久,但還是不能識記清楚片假名,這就是因?yàn)閯倓傞_始學(xué)習(xí)假名時(shí)的方法不正確,沒有遵循一一對應(yīng)的思路造成的。剛開始可以每天學(xué)習(xí)兩到四行,*天學(xué)習(xí)あ行五個(gè)和か行五個(gè),反復(fù)書寫、反復(fù)誦讀,熟能生巧,直到平假名、片假名和讀音關(guān)聯(lián)記憶熟練。注意要能把平假名和片假名對應(yīng)起來。在學(xué)習(xí)到了一定的行數(shù)之后,學(xué)生就可以找后面課文里的單詞,自己組成詞寫,比如わたし,あなた,這樣邊練習(xí)假名的書寫記憶,邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。溫故而知新的道理,當(dāng)然同樣適用五十音圖的學(xué)習(xí)。
日語中大量使用漢字。日語中的全部漢字約有幾萬個(gè)之多,但是常用的則只有幾千個(gè)。1946年10月日本政府公布了“當(dāng)用漢字表”,列入1850個(gè)漢字。1981年10月又公布了“常用漢字表”,列入1946個(gè)漢字。在教科書和官方文件中,一般只使用列入“常用漢字表”中的漢字。每個(gè)漢字一般都會有兩種讀法,一種叫做“音讀”(音読み/おんよみ),另一種叫做“訓(xùn)讀”(訓(xùn)読み/くんよみ)。“音讀”模仿漢字的讀音,按照這個(gè)漢字從*傳入日本的時(shí)候的讀音來發(fā)音。根據(jù)漢字傳入的時(shí)代和來源地的不同,大致可以分為“唐音”、“宋音”和“吳音”等幾種。但是,這些漢字的發(fā)音和現(xiàn)代漢語中同一漢字的發(fā)音已經(jīng)有所不同了。“音讀”的詞匯多是漢語的固有詞匯?!坝?xùn)讀”是按照日本固有的語言來讀這個(gè)漢字時(shí)的讀法?!坝?xùn)讀”的詞匯多是表達(dá)日本固有事物的固有詞匯等。有不少漢字具有兩種以上的“音讀”音和“訓(xùn)讀”音。
日語的發(fā)音包括元音(單元音、元音的連續(xù)、元音的清化),輔音(清音、半濁音、濁音),拗音,拔音、促音和長音,外來詞專用音節(jié)。其中撥音、促音和長音是日語語音學(xué)習(xí)的難點(diǎn),是日語發(fā)音準(zhǔn)確地道的重要要素。促音使用小體書寫的平假名“っ”或片假名“ッ”表示音節(jié)突然中斷,前一拍的末尾添加后一拍開頭的輔音,形成一個(gè)促音。促音是一個(gè)單獨(dú)的音節(jié),在念的時(shí)候雖然不發(fā)音,但是要停頓。日語中有長音,即該假名的元音被拉長2拍。使用平假名時(shí),當(dāng)跟在后面的字母與前一個(gè)字母屬于同一段時(shí),前面的字母的元音就會變成長音。使用片假名時(shí),長音大多使用“ー”來表示。轉(zhuǎn)寫羅馬字時(shí),長音可以直接加上后接假名對應(yīng)的英文字母,或在延長的元音上加上一橫或一個(gè)尖頭表示。撥音ん、ン(n)不出現(xiàn)在詞頭,但要有一拍的發(fā)音長度。受其后面音節(jié)的影響,其讀音也不同。
日語中有大量的擬聲和擬態(tài)詞,用以模擬外界的聲音或以聲音等形象地表達(dá)事物的形象和狀態(tài)。日語中含有大量的敬語。敬語就是說話人對聽話人或話題中的人表示敬意的語言現(xiàn)象。說話人在社會關(guān)系中,對應(yīng)該表示敬意的人就必須使用敬語。敬語的使用由以下三個(gè)主要因素來決定:*,說話人的年齡或社會地位處于下方,要對上面的人表示敬意時(shí)使用敬語;第二,初次見面時(shí),說話人和聽話人的關(guān)系不親密時(shí),要對聽話人表示敬意時(shí)用敬語;第三,內(nèi)、外關(guān)系也是在使用敬語時(shí)必須考慮的。
日語中有大量的外來語。許多從中文來的外來語在今天的日常生活中使用非常廣泛,以致它們不被認(rèn)為是從日本之外引進(jìn)的外來語。在多個(gè)世紀(jì)之中,*的文化影響很深,許多知識或哲學(xué)背景用詞起源于*。在十九世紀(jì)晚期和二十世紀(jì)初從西方引進(jìn)新概念時(shí),經(jīng)常會使用中文字的新搭配來翻譯它們。這些詞是現(xiàn)代日本人所使用的知識詞匯的重要組成部分。除了上述的外來語外,日語中還有許多詞匯是從英語和其他歐洲語言借來的。雖然造新詞的方法繼續(xù)存在,但以原狀引進(jìn)西方的詞匯的做法很普遍,如“volunteer”(志愿者)、“newscaster”(新聞廣播員)等等。日語還創(chuàng)造了一些假英語詞匯(英語中實(shí)際沒這些詞)諸如“nighter”(夜晚的運(yùn)動比賽),“salaryman”(掙工資的工人)。這一趨勢在*近幾年明顯增長。
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